A Scuola di Legalità

L’azione didattica sarà orientata alla valorizzazione di tutte le potenzialità. Verranno utilizzate diverse metodologie ispirate alla progettualità, all’operatività, all’interazione e al dialogo. Ruolo fondamentale verrà attribuito alla relazione, all’ascolto dei bisogni degli alunni da parte dei

docenti, alla partecipazione responsabile degli alunni alla vita della scuola e della società e all’approfondimento dei contenuti in vista delle ricorrenze del calendario civile di volta in volta individuate.

Di seguito le metodologie che si adotteranno.

• Conversazioni, discussioni, riflessioni

• Uso delle diverse forme di espressione orale

• Analisi di vissuti e confronti di esperienze

• Cartelloni, ricerche sul Web

• Documentazione su testi e materiali diversi

• Visione di film e documentari a tema

• Letture di testi illustrati

• Compiti di realtà

Verranno prese in considerazione le proposte di concorsi, iniziative e attività formative inerenti le tematiche del progetto che nel corso dell’anno scolastico verranno ritenute di interesse e particolare rilievo. Al momento sono stati individuati i seguenti:

1) concorsi nazionali banditi dal MIUR, tra gli altri

– I giovani ricordano la Shoah (scuola primaria e scuola secondaria di primo grado.

– Concorso per l’Anniversario delle stragi di Capaci e di via D’Amelio (bando promosso dalla Fondazione Falcone non ancora pubblicato)

2) progetti e concorsi promossi dalla Questura di Messina, in collaborazione con il Ministero

dell’Istruzione, per la promozione della cultura della legalità

– PretenDiamo legalità (bando non ancora pubblicato)

- Conoscere regolamenti e codici a vari livelli nonché diritti e doveri

- Conoscere istituzioni, forze dell’ordine, enti ed associazioni

- Comprendere l’importanza delle figure preposte all’applicazione delle regole considerandone funzioni e valore in ambito sociale

- Acquisire, potenziare ed ampliare il pensiero critico

- Porsi problemi e trovare possibili soluzioni

- Assumere comportamenti corretti, responsabili e propositivi

- Intervenire e prendere decisioni nel rispetto dei valori democratici

- Partecipare in modo responsabile e costruttivo alle attività proposte

- Impegnarsi efficacemente con gli altri per conseguire un interesse comune o pubblico

- Comprendere l’importanza del rispetto di persone, luoghi ed opere, della diversità sociale e culturale, della parità di genere e della coesione sociale, di stili di vita sostenibili, della promozione di una cultura di pace e non violenza